บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่7( 29 กรกฏาคม 2553)

สวัสดีคะอาจารย์ผู้สอนที่เคารพ วันนี้อาจารย์ได้สอนเกี่ยวกับ ความหมายเกมการศึกษา ว่าเด็กจะเกิดทักษะจากการได้เล่นเกมการศึกษาที่มีคุณภาพ และในวันนี้ดิฉันไึด้นำเกมการศึกษาที่ได้ไปร่างโครงสร้างมาให้อาจารย์ได้ดู เกมการศึกษาของดิฉันคือ เกมจิกซอส์
ชื่อเกม บ้านหรรษา






วัตถุประสงค์ในการทำเกมนี้ขึ้นมาเพื่อ
1) เพื่อให้เด็กได้ทบทวนตัวเลข
2) เพื่อให้เด็กมีคุณธรรมจริยธรรม(ในการเล่นของเล่นแล้วเก็บของเข้าไว้ในกล่อง)
3) เพื่อให้เด็กได้ฝึกทักษะในกระบวนการจำและเป็นคนชังสังเกต
4) เพื่อให้เด็กฝึกประสาทสัมพันธ์ระหว่างมือกับตา

คุณค่าที่เด็กได้รับจากการเล่นเกม
1) เด็กได้มีความเข้าใจตามหน่วยที่ครูสอน
2) ฝึกเด็กให้เป็นคนสังเกต
3) พัฒนาการใช้ประสาทสัมพันธ์ระหว่างมือกับตา
4) เด็กได้รับคุณธรรมจริยธรรมจากการเล่น

เนื้อหา
อยู่ในหน่วยของตัวเลขการนับเลข

อุปกรณ์ในการทำ
1) กระดาษลัง 2) กาว
3) กรรไกร ,มีดคัดเตอร์ 4) กระดาษสี
5) ไม้บรรทัด 6) เท็ปใส

วิธีทำ
1) ตัดกระดาษลัง 6 แผ่น
โดย มีความกว้าง X ยาว (40X40)2แผ่นคือส่วนหลังคา, (30X40) 2แผ่นคือส่วนผนังบ้านด้านข้าง,(30X30) 2แผ่นคือส่วนผนังบ้านด้านหน้าและหลัง
2) นำกระดาษสีมาทากาวแล้วทาติดกับกระดาษลังทั้ง6 แผ่น
3) เจาะรูปหลังคาด้านบนและด้านล่างให้อยู่ตรงกลางยาวประมาณ10 ซ.ม.เพื่อที่จะเป็นที่ต่อของผนังบ้าน
4) เจาะรูปของผนังบ้านด้านข้างทั้ง2ข้างยาว10ซ.ม.
5) เจาะรูปผนังบ้านด้านบนและล่างทั้ง2ข้างยาว10ซ.ม.
6) ตัดตัวเลขที่เขียนตามกระดาษเพือที่จะให้ต่อเป็นจิกซอส์

ข้อเสนอแนะจากอาจารย์
อาจารย์บอกว่าเป็นไอเดียร์ที่ดี แต่มันจะยากไปไหมสำหรับเด็กเพราะอาจารย์กลัวเด็กจะสับสนในการต่อบ้าน แต่ดิฉันก้อได้อธิบายว่า หลังคาและผนังบ้านเราจะทำคนละสีและแต่ละส่วนจะมีรูปที่เจาะวางไว้อย่างลงตัว ถ้าเด็กต่อผิดก้อจะต่อไม่ได้ และอาจารย์ก้อยังห่วงเรื่องของการแข็งแรงคงทนของสื่อเพราะถ้าสิ่งที่ยากเด็กจะเล่นอย่างรุนแรง อาจารย์จึงให้ทำด้วยอุปกรณ์ที่คงทน

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่6 (22 กรกฎาคม พ.ศ. 2553)

สวัสดีคะอาจารย์ผู้สอนที่เคารพและเพื่อนๆทุกๆคนนะคะ วันนี้ดิฉันไม่ได้มาเรียนเนื่องจากกลับบ้านไปทำบุญวันเข้าพรรษาที่ต่างจังหวัด จึงได้ถามนางสาววรรณวิษาว่าเรียนอะไรบ้างในวันนี้ จึงได้ความว่า อาจารย์ได้สอนเกี่ยวกับสื่อและเกมการศึกษา ว่ามีอะไรบ้าง
สิ่งใดก็ตามที่เป็นตัวกลาง นำความรู้จากครูสู่ผู้เรียน และทำให้เกิดการเรียนรู้ตามจุดมุ่งหมาย นั้นก็คือสื่อ
ความสำคัญ
ทำให้ให้สิ่งที่เป็นนามธรรมให้เป็นรูปธรรม ได้รับประโยชน์ตรง รวดเร้วเพลิดเพลิน เข้าใจง่าย
ลักษณะของสื่อทีดี
1) ต้องมีความปลอดภัยแก่เด็ก ประหยัด ประโยชน์ที่เด็กได้รับเหมาะสมกับความสามารถของเด็ก
การประเมินการใช้สื่อ พิจารณาจากครูผู้ใช้สื่อ เด็กและสื่อ
1)สื่อช่วยให้เด็กเกิดการเรียนรู้เพียงใด
2)เด็กชอบสื่อชนิดนั้นเพียงใด
3)สื่อช่วยให้เด็กสนใจมากน้อยเพียงใด
เกมการศึกษา
การเล่นที่ใช้ความคิดทำให้เกิดการเรียนรู้
ตัวอย่างเกมการศึกษา
โนมิโน่ จิกซอ ความสัมพันธ์ 2 แกน เกมส์พื้นฐานการบวก หารายละเอียดของภาพ เป็นต้น

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่5 (15 กรกฎาคม 2553)

สวัสดีค่ะอาจารย์ผู้สอนที่เคารพ วันนี้อาจารย์ได้เปลี่ยนเวลาเรียนทำให้ดิฉันมาสายเพราะไม่ทราบการเปลี่ยนเวลา และวันนี้ดิฉันจะต้องออกมาเสนอสื่อที่เหมาะสมสำหรับเด็กปฐมวัย โดยวันนี้ดิฉันเสนอสื่อ จับกลุ่มภาพ สื่อนี้เหมาะสำหรับเด็กอายุ 3-5 ปี มีขั้นตอนการทำดังนี้
1)ตัดกระดาษแข็งขนาด 5X5 เซนติเมตร ประมาณ 90 แผ่น
2)วาดรูปผลไม้ที่เหมือนกันลงในกระดาษ A4 1 รูป จำนวน 10 แผ่น วาดรูปผลไม้ 2 รูป จำนวน 10 แผ่น วาดไปเลยๆจนถึง 9 รูป จำนวน 10 แผ่น
3)นำรูปมาติดกับกระดาษแข็งตามกลุ่ม จะได้ทั้งหมด 9 กลุ่มๆละ 10 แผ่น
วิธีการเล่น
1)ให้เด็กได้สังเกตภาพตามกลุ่มต่างๆ
2)นำภาพทั้งหมดมาผสมคนให้เข้ากัน
3)ให้เด็กแยกภาพตามกลุ่มเหมือนเดิม
วัตถประสงค์
1)เพื่อฝึกการจำแนกสายตา
2)เพื่อฝึกประสาทสัมพันธ์ระหว่างมือกับตา
ประเภทของเกม
เกมจัคู่
เนื้อหาของเกม
เกมนี้อยู่ในหมวดของ ผลไม้และ การนับตัวเลข

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่4 ( 8 กรกฎาคม 2553)

เรียนอาจารย์ที่เคารพและสวัสดีเพื่อนๆทุกๆคน ในวันนี้อาจารย์ได้สอนต่อจากเมื่อคราวที่แล้วในหัวข้อ ขั้นตอนในการใช้สื่อ ทำให้ดิฉันได้รู้ว่ามีทั้งหมด 5ขั้น คือ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน ขั้นดำเนินการสอนหรือประกอปกิจกรรมการเรียน ขั้นวิเคราะห์และฝึกปฏบัติ ขั้นสรุปบทเรียน ขั้นประเมินผู้เรียน และได้รู้ถึงกรวยประสบการณ์ทั้ง 11 กลุ่ม ดิฉันจะยกตัวอย่างมา 4 ข้อ คือ ประสบการณ์ตรงนั้นเด็กต้องลงมือทำเอง ประสบการณ์ลองคือสิ่งของจำลอง ประสบการณ์นาฏศิลป์คือเด็กได้แสดงละคร การสาธิตคือให้เด็กได้สาธิตเอง และในห้องอาจารย์ได้สร้างประการณ์โดยการตะโกนเสียงดังเพื่อให้นักเรียนตกใจ และเมื่อเห็นอาจารย์ทำท่าทางอย่างเมื่อกี๊ จะได้ไม่ต้องตกใจอีกเพราะะเรามีประสบการณ์มาแล้ว และอาจารย์ได้ให้นักเรียนไปหาสื่อเพื่อมานำเสนอในห้องเรียนในคาบต่อไป.....

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่3 (1 กรกฎาคม 2533)

เรียน อาจารย์ผู้สอนประจำวิชา และเพื่อนๆทุกคนนะค่ะ วันนี้อาจารย์ได้สอนถึงความหมายของสื่อการเรียนการสอนว่าหมายถึงอะไร และก็ทำให้ดิฉันได้รู้ว่า สิ่งที่อยู่รอบๆตัวของเรานั้นสามารถเป็นสื่อการเรียนการสอนทั้งสิ้น และก็สอนถึงคุณค่าของสื่อการเรียนการสอน ว่าสามารถส่งเสริมความคิดของเด็ก ช่วยให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในห้องเรียน และวันนี้เป็นวันไหว้ครูอาจารย์รีบไปร่วมพิธีจึงขึ้นหัวข้อใหม่ไว้เรื่อง ขั้นตอนในการใช้สื่อ เพื่อที่จะเรียนต่อในอาทิตย์หน้าค่ะ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่2(24 มิถุนายน 2553)

เรียนอาจารย์จินตนา สุขสำราญ ในวันนี้อาจารย์ได้ติดประชุมจึงเข้าสอนช้า แต่อาจารย์ได้สอนในเรื่องสื่อว่ามีความสำคัญอย่างไร และสื่อแบบไหนจึงจะเหมาะสมกับเด็กปฐมวัย และยกตัวอย่างเรื่องของการขี่จักยานให้สอดคล้องกับการผลิตสื่อว่า ความพยายามอยู่ที่ไหนความสำเร็จอยู่ที่นั้น และดิฉันจะนำไปปฏิบัติในชีวิตประจำวันค่ะ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 1 (17 มิถุนายน 2553)

เรียนอาจารย์ จินตนา สุขสำราญ และเพื่อนๆทุกคน วันนี้เป็นวันแรกที่เราได้เรียนกับอาจารย์จินตนา วันนี้อาจารย์ได้ปฐมนิเทศเรื่องการแต่งกายของนักศึกษาและได้บอกเกี่ยวกับการเรียนในรายวิชานี้ว่าต้องสร้าง Blogger เพื่อไว้สำหรับส่งงาน